为深入推进课程思政建设，提升教师在专业课程中融入思政元素的能力，11月18日下午，由课程思政教学研究中心联合教师教学发展中心主办的“课程思政元素挖掘与融入”专题工作坊在图书馆一楼未来教师学习空间·乡村教师发展数字化基地顺利举行。本次工作坊吸引了40余位教师积极参与，教务处处长郑劼主持活动，校党委委员、副校长贾凌昌莅临指导。

工作坊以“如何有效挖掘与融入思政元素”为主题，聚焦课程思政的内涵理解与实践路径，旨在通过专家引领、案例分享与互动研讨，助力教师实现思政元素与专业教学的有机融合。

活动伊始，贾校长为工作坊作开场致辞。他强调了课程思政在落实立德树人根本任务中的重要意义，鼓励教师们积极思考、勇于实践，将价值引领贯穿于教育教学全过程。

随后，省级课程思政示范课程负责人尚娜老师带来《课程思政元素挖掘与融入路径探索》专题分享，并以《中国音乐史及作品赏析》课程为例进行了具体阐述。她结合自身课程建设经验，系统阐述了思政元素的挖掘方法、教学设计策略以及教师专业成长路径，为在场教师提供了丰富的实践参考。

在专题研讨环节，教师们围绕“如何有效挖掘与融入思政元素”展开深入交流。大家结合所授课程，从知识点选择、思政元素挖掘、教学方法设计等方面进行独立思考与小组讨论，并在集体分享中踊跃发言，展现了高度的教学热情与专业素养。

本次工作坊内容充实、形式多样，既有理论高度，又有实践温度，为我校课程思政高质量发展注入了新动能。未来，学校将继续搭建此类交流平台，助力教师成长，共同构建“门门有思政、人人重育人”的良好教育生态。

（图文/唐红英  初审/邓勃馨  终审/郑劼）